“Phổ điểm môn tiếng Anh chưa theo dạng hình “quả chuông” (bell curve) để thể hiện sự phân loại rõ ràng các nhóm trình độ: rất kém – kém – trung bình – khá – giỏi – rất giỏi”.
Năm 2021, cả nước có 866.993 thí sinh tham gia thi bài thi tiếng Anh. Điểm trung bình của môn thi này là 5,84 điểm. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 4 điểm. Có 144 thí sinh bị điểm liệt >=1. Ngoài ra có 349.175 thí sinh có điểm dưới 5.
So với các môn khác, phổ điểm môn tiếng Anh năm nay rất kỳ lạ, khi xuất hiện 2 đỉnh tích điểm trong cùng một phổ điểm. Đỉnh thứ nhất với khoảng tích điểm là 4-5 điểm, đỉnh thứ 2 là khoảng 7-8 điểm.
Vicky Ngo nói với Zing rằng bản thân đang gặp rắc rối chỉ vì học quá nhanh. Sau khi nhận bằng đại học vào tháng 11 tới, thần đồng 14 tuổi có thể bị buộc phải rời khỏi New Zealand.
5 tháng trước ngày tốt nghiệp Đại học và cũng gần đến thời điểm hết hạn visa, Vicky nhận lời phỏng vấn với Zing.
Cuộc trò chuyện được sự cho phép và chứng kiến bởi người giám hộ hợp pháp của em ở New Zealand.
Đây là một trong những lần hiếm hoi cô bé và gia đình đồng ý xuất hiện trước truyền thông Việt Nam để chia sẻ về chặng đường học tập 3,5 năm ở xứ người.
Trước đó, cô bé người Việt được gọi là “thần đồng” khi hoàn thành 5 năm cấp 3 ở New Zealand trong vòng 10 tháng, 13 tuổi nhập học Đại học Công nghệ Auckland (AUT University – thuộc 1% đại học hàng đầu thế giới) và trở thành sinh viên trẻ tuổi nhất tại xứ kiwi.
“Mai cốt cách tuyết tinh thần,/ Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười”. Có dấu phẩy hay không có dấu phẩy?
Trang 9 của Truyện Kiều – Tác phẩm và lời bình – Ảnh: TRƯỜNG LÂNT
1. Tháng 6 là thời điểm nhiều tỉnh, thành phố tổ chức thi tuyển vào lớp 10. Qua báo chí và mạng xã hội, chúng ta có thể biết được đề thi từng môn ngay sau khi kết thúc buổi thi. Mới đây, đề thi môn ngữ văn của một địa phương đã yêu cầu thí sinh xác định nguồn trích, tên tác giả và tên các nhân vật được đề cập trong hai câu thơ: “Mai cốt cách tuyết tinh thần,/ Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười”.
Bí thư Thành ủy TP.HCM đã đồng ý với đề xuất của Sở GD-ĐT.
Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, sáng ngày 30/5, Sở GD-ĐT TP.HCM đã đề xuất lùi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tới ngày 22/6.
Đề nghị này đã được Bí thư Thành uỷ TP.HCM Nguyễn Văn Nên đồng ý. Theo đó, kỳ thi được đề xuất lùi lại 2 tuần hoặc hoặc có thể thêm 1 tháng. Sở GD-ĐT TP.HCM cũng nêu rõ khi tình hình dịch bệnh ổn định, vẫn tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, không thể xét tuyển. Tiếp tục đọc →
Trẻ em chịu ảnh hưởng trực tiếp từ phương cách giáo dục của cha mẹ. Một đứa trẻ hư đốn hay ngoan ngoãn phần nhiều là do thái độ ứng xử của cha mẹ tạo thành. Câu chuyện dưới đây sẽ cho bạn hình dung rõ hơn điều đó.Tiếp tục đọc →
Nhiều địa phương, học sinh các cấp vẫn chưa hoàn thành bài kiểm tra cuối học kỳ II phải tạm dừng đến trường để phòng, chống dịch bệnh.
Học sinh lớp 9 Trường THCS Lê Thánh Tôn (quận Hải Châu, TP Đà Nẵng) ôn tập trực tuyến.
Kéo dài thời gian ôn tập cho HS cho đến khi dịch được kiểm soát hay tổ chức kiểm tra trực tuyến là bài toán mà ngành GD các địa phương cần sớm có câu trả lời.
Toàn tỉnh Bắc Ninh có hơn 500 học sinh, giáo viên (F1) phải cách ly tập trung, hơn 10.000 (F2) học sinh, giáo viên phải cách ly tại nhà do có 14 trường hợp mắc COVID-19.
Trường THPT Thuận Thành số 1 nơi có ca mắc COVID-19 – Ảnh: K. LỰC
Ngày 10-5, thông tin từ Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Bắc Ninh cho biết toàn tỉnh có 14 học sinh, giáo viên dương tính với virus SARS-CoV-2.
Thay vì thời hạn là 15/5, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục phổ thông kết thúc kiểm tra học kỳ 2 với hình thức bài kiểm tra trực tiếp tại lớp, tại trường trước ngày 9/5.
Ảnh minh họa. (Nguồn: TTXVN)
Trước diễn biến tình hình dịch COVID-19, chiều 5/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản hướng dẫn các trường trung học tổ chức kiểm tra học kỳ 2 và hoàn tất chương trình năm học 2020-2021.
Theo đó, thay vì thời hạn là 15/5 như kế hoạch trước đó, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục phổ thông điều chỉnh kế hoạch và kết thúc kiểm tra định kỳ học kỳ 2 với hình thức bài kiểm tra trực tiếp tại lớp, tại trường trước ngày 9/5.
Hơn 1.000 học sinh của Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (TP. Pleiku, Gia Lai) phải nghỉ học vì có một học sinh đi chung xe với trường hợp F1.
Thông tin từ UBND TP. Pleiku (Gia Lai) hôm nay (5/5) cho biết, đã có công văn hỏa tốc báo cáo về việc có 2 người dân trên địa bàn đã đi cùng trường hợp F1 (hiện đã là F0) của 2 người Trung Quốc.
Theo lịch trình, vào ngày 29/4, anh N.V.D (SN 1986, trú phường Yên Thế, TP. Pleiku) cùng con gái 7 tuổi đã đi từ sân bay Nội Bài (Hà Nội) bằng taxi về huyện Bình Giang (Hải Dương). Trên chuyến xe này, cha con anh D. đã ngồi cùng với trường hợp F1 (hiện đã là F0) là người Trung Quốc.
Ngành chức năng đã tiến hành cho học sinh nghỉ học để phun thuốc khử trùng trường học
Tại tỉnh Hải Dương, cha con anh D. đã đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều người. Tới ngày 2/5, anh D. và con đi chuyến bay NN1613 về TP. Pleiku. Tại đây, anh D. đã tiếp xúc với một số người bạn.
Nhiều trường đại học thông báo tạm dừng đến trường, chuyển sang hình thức dạy học online. Ảnh minh hoạ: Tuệ Nhi
Tính đến sáng 3.5, thêm nhiều trường đại học thông báo cho sinh viên tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến nhằm đảm bảo an toàn cho sinh viên sau kỳ nghỉ lễ 30.4 và 1.5.
Đến trưa 1.5, đã có 7 trường đại học trên cả nước thông báo cho sinh viên tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến để phòng dịch COVID-19. Một số trường cũng quyết định sẽ tổ chức thi kết thúc học phần bằng hình thức online.
Đây là người trẻ nhất thế giới đạt chứng chỉ chuyên môn của Microsoft trong lĩnh vực công nghệ thông tin (CNTT).
Arish Fatima, sống tại thành phố Karachi (Pakistan) trở thành người trẻ nhất trong lịch sử đạt chứng nhận chuyên môn MCP (Microsoft Certified Professional) khi mới 4 tuổi.
Theo Khallej Times, Fatima đạt 831 điểm trong kỳ thi lấy MCP, chứng chỉ của Microsoft dành cho chuyên gia, lập trình viên trong lĩnh vực CNTT.
Số điểm tối thiểu để đạt chứng chỉ MCP là 700. Trên Twitter, chính phủ Pakistan cho biết Fatima đã phá kỷ lục thế giới, trở thành người trẻ tuổi nhất đạt chứng nhận này.
Fatima được vinh danh trên Twitter của chính phủ Pakistan. Ảnh: Gulf Today.
Theo thông báo của các trường đại học khối ngành Y Dược, mức học phí đưa ra cho năm học 2021-2022 dao động từ 14,3 triệu đồng đến gần 300 triệu đồng/năm học.
Năm nay, Đại học Y Dược Cần Thơ tuyển 1.920 chỉ tiêu ở các ngành đào tạo đại học chính quy. Theo thông báo của nhà trường, mức học phí dự kiến với hệ đại trà là 24,6 triệu đồng/năm.
Đại học Y Hà Nội chưa công bố đề án tuyển sinh. Tuy nhiên, theo thông tin ban đầu, năm 2021, trường chưa thực hiện cơ chế tự chủ, vì vậy học phí năm học 2021 – 2022 chưa có nhiều thay đổi so với những năm học trước.
Học phí với sinh viên chính quy vẫn theo quy định tại Nghị định 86/2015/NĐ-CP về cơ chế thu, quản lý học phí với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, khoảng 14,3 triệu đồng/năm.
Đây cũng là mức Đại học Dược Hà Nội đưa ra trong năm học tới.
(Ảnh minh hoạ)
Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch dự kiến tăng học phí cao nhất đến 32 triệu đồng/năm. Cụ thể, theo đề án tuyển sinh, học phí dự kiến cho ngành Y khoa, Dược học, Răng – Hàm – Mặt là 32 triệu đồng/năm. Các ngành Điều dưỡng, Dinh dưỡng, Kỹ thuật Xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Khúc xạ nhãn khoa, Y tế công cộng có mức học phí 28 triệu đồng/năm.
So với sách giáo khoa hiện hành, sách giáo khoa mới có mức giá cao hơn rõ rệt nhưng đều nằm trong khung đã được quy định.
Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam vừa công bố giá sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 của hai bộ sách theo chương trình giáo dục phổ thông mới, bắt đầu thực hiện từ năm 2021-2022.
Cụ thể, với bộ sách lớp 2 ‘Kết nối tri thức với cuộc sống’, giá sách giáo khoa 10 môn học (tương đương 10 cuốn) là 179.000 đồng. Còn bộ ‘Chân trời sáng tạo’ có giá 186.000 đồng.
Cũng theo công bố của Nhà xuất bản Giáo Dục, sách giáo khoa lớp 6 mới có giá 245.000 đồng/bộ và 234.000 đồng/bộ (chưa kể sách Tiếng Anh).
Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 6 của Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam có 2 đầu sách (học sinh các trường sẽ chọn 1 trong 2 đầu sách). Cụ thể một đầu sách có 2 cuốn giá 76.000 đồng và 1 đầu sách có 1 cuốn giá 89.000 đồng.
Như vậy tính cả sách Tiếng Anh, mỗi bộ sách giáo khoa lớp 6 có giá trên 300.000 đồng/bộ.
Một nghiên cứu của đại học Harvard (Mỹ) cho thấy, với 4 cách giáo dục của gia đình dưới đây, trẻ càng học càng kém.
Đại học Harvard từng thực hiện một nghiên cứu kéo dài 75 năm được gọi là “Nghiên cứu yêu thương”, bắt đầu từ năm 1938 và theo sát cuộc sống của 724 người tham gia. Cuối cùng, nghiên cứu kết luận rằng sự phát triển trí tuệ của trẻ ảnh hưởng rất nhiều bởi môi trường giáo dục gia đình.
Sự phát triển của trẻ ảnh hưởng rất nhiều từ cách giáo dục của gia đình. Ảnh minh họa.
1. Không chú ý đến thói quen sinh hoạt của trẻ
Không có chế độ ăn uống hợp lý
Bữa sáng là một trong ba bữa ăn chính trong ngày mà con người cần cung cấp năng lượng. Tuy nhiên, có không ít trẻ bỏ bữa do không được bố mẹ chăm sóc đúng cách. Đây là việc làm gây hại với sức khỏe.
Nhiều trường Đại học thông báo tuyển thẳng thí sinh có chứng chỉ IELTS từ 4.0 – 6.5 trong năm học 2021-2022.
Trong năm 2021, nếu đạt chứng chỉ IELTS từ 4.0 – 6.5, thí sinh sẽ có cơ hội trúng tuyển vào nhiều trường đại học. Ảnh: Hải Nguyễn
10. Đại học Quốc gia Hà Nội: thực hiện xét tuyển các thí sinh có chứng chỉ quốc tế như: Chứng chỉ quốc tế A-Level của Trung tâm Khảo thí Đại học Cambridge, Anh với tổ hợp kết quả 3 môn thi theo các khối thi quy định của ngành đào tạo tương ứng. Theo đó, mức điểm mỗi môn thi đạt từ 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60).
Tôi không thường xuyên nói lời “cảm ơn” như đáng lý ta nên làm và tôi ngờ rằng mình không phải là người duy nhất.
Thật ra tôi bắt đầu tin rằng từ “cảm ơn” là cụm từ được trân trọng nhất nhưng lại chưa được sử dụng đủ trong cuộc sống trên hành tinh này. Cụm từ này phù hợp với hầu hết mọi trường hợp và thường là cách trả lời tốt hơn so với những từ mà chúng ta đã thốt ra. Chúng ta hãy cùng nhau xem xét 7 tình huống thường gặp mà “Cảm Ơn” sẽ là từ đẹp nhất ta nên dùng so với các từ ngữ khác
Điểm đổi mới quan trọng của các thông tư được giáo viên đón đợi là việc điều chỉnh quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học trong quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp các hạng.
Chính thức bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ cho giáo viên từ tháng 3-2021. ẢNH: PHAN THẢO
Bộ Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành chùm thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập.
Các thông tư này được ban hành trên cơ sở sửa đổi, thay thế các thông tư liên tịch số 20,21,22,23/2015/TTLT-BGD&ĐT-BNV do Bộ GD-ĐT và Bộ Nội vụ ban hành năm 2015 và có hiệu lực thi hành từ tháng 3-2021.
Dù đã kiên cường sống sót khỏi những thời khắc khó khăn nhất trong lịch sử, song những trường đại học, cao đẳng này vẫn không thể đứng vững trước sự hoành hành của dịch Covid-19.
Trường Cao đẳng Concordia, nằm bên ngoài quận Manhattan, New York (Mỹ), sẽ đóng cửa vào mùa thu tới, theo một thông báo được đưa ra hôm 28/1. Khuôn viên nhà trường sẽ bị bàn giao cho trường Cao đẳng Iona, nhưng các sinh viên của Concordia vẫn có thể hoàn thành chương trình học của mình với các sinh viên Iona.
Concordia, một trường cao đẳng chuyên về các môn giáo dục khai phóng, đã hoạt động từ năm 1881 và hiện đang có khoảng 1.500 sinh viên theo học. Dù phải đối mặt với nhiều thách thức trong những năm gần đây, song dịch Covid-19 đã khiến những vấn đề tài chính của nhà trường trở nên trầm trọng.
Trường Cao đẳng Concordia ở New York (Mỹ). Ảnh: The Journal News Tiếp tục đọc →
Trên “đường đua” giành giải, nhiều trường đã phải dồn toàn lực để mời cho được những thầy theo họ là có tham gia ra đề thi về để luyện đội tuyển…
Việc những em học sinh có tố chất đoạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi là điều rất đáng được tuyên dương, thế nhưng ít ai biết rằng để các em đạt được những thành tích đó, nhiều trường đã phải dồn toàn lực để mời cho được những thầy cô theo họ là có tham gia ra đề thi, có thể định hướng đề thi về luyện đội tuyển.
Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô N.T., một giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm dẫn đội tuyển của một tỉnh Trung du miền núi phía Bắc cho biết, mọi năm cô sẽ liên hệ với thầy cần mời trước rồi mới đưa đội tuyển lên vì chi phí trả cho thầy ở Hà Nội sẽ thấp hơn so với việc mời thầy về tỉnh: Tiếp tục đọc →
Trẻ sơ sinh có những hành vi độc đáo khiến chúng nổi bật không kém gì những đứa trẻ khác lớn hơn. Những hành vi này, mặc dù đôi khi khá tinh tế ít được các bà mẹ thấu hiểu, có thể giúp em bé giao tiếp với thế giới xung quanh. Từ âm thanh được tạo ra đến chuyển động của các bé sơ sinh, những hành vi ấy liên tục cho chúng ta biết điều gì đó về bản thân bé. Mặc dù hình hài bé nhỏ nhưng các hành vi của bé đã được chứng minh là rất phức tạp.
Dưới đây là tập hợp một số hành vi quan trọng của trẻ cùng với ý nghĩa của chúng nhằm giúp chúng ta hiểu và đáp ứng nhu cầu của các bé sơ sinh.
1) Quay mặt đi khi bé cần không gian riêng
Điều này có thể xảy ra nếu em bé ở trong một môi trường có nhiều kích thích, chẳng hạn một căn phòng ồn ào hoặc xung quanh có nhiều người muốn chạm và bế em. Bé có thể quay nghiêng tránh sự kích thích, quấy khóc và bám chặt. Tiếp tục đọc →
Trước tiêu cực quá tồi tệ của Trường ĐH Đông Đô, chắc chắn Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) không thể vô can.
Cơ quan An ninh điều tra – Bộ Công an vừa hoàn tất kết luận điều tra vụ án “Giả mạo trong công tác”, chuyển hồ sơ vụ án đến VKSND Tối cao đề nghị truy tố bị can Dương Văn Hòa (SN 1983), nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Đông Đô, và nhiều bị can nguyên là cán bộ ở trường này.
Ông Trần Khắc Hùng, nguyên chủ tịch HĐQT kiêm Viện trưởng Viện Đào tạo liên tục của trường, đang bị cơ quan công an truy nã. Ảnh: Trường ĐH Đông Đô
Theo kết luận điều tra, Trường ĐH Đông Đô chưa được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo văn bằng 2 nhưng từ năm 2015, dù trường này không đăng ký đào tạo văn bằng 2, Bộ GD-ĐT vẫn cho đăng đề án tuyển sinh của ĐH Đông Đô lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, có cả chỉ tiêu đào tạo văn bằng 2 chính quy.
Các năm kế tiếp, 2016, 2017, 2018, Trường ĐH Đông Đô vẫn chưa được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo văn bằng 2 nhưng lại đăng ký đào tạo văn bằng 2 và Bộ GD-ĐT cũng lại cho đăng lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ này.
Theo quy định dự thảo tài liệu điều chỉnh và bổ sung ngữ liệu sách giáo khoa tiếng Việt 1, bộ sách Cánh Diều lấy ý kiến dư luận đến hết ngày 20/11 trước khi Bộ GD&ĐT thẩm định lần cuối. Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều ý kiến về tài liệu này.
Nói về tài liệu bổ sung, điều chỉnh ngữ liệu của sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1 thuộc bộ sách Cánh diều, PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt, Viện trưởng Viện trưởng Viện Ngôn ngữ và Văn hóa phương Đông, nguyên Chủ nhiệm Bộ môn Việt ngữ học, Trường Đại học KHXH&NV, ĐH Quốc gia Hà Nội cho biết:
Qua những dữ liệu đưa ra để sửa có thể nói người biên soạn tiếp tục mắc nhiều sai lầm. Cách chỉnh sửa sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1 thuộc bộ sách Cánh diều cho thấy những người biên soạn đang phá vỡ tính hệ thống của bộ sách.
Việt Nam có 11 trường góp mặt trong bảng xếp hạng đại học châu Á năm 2021 của QS, trong đó có ba trường lần đầu xuất hiện.
Theo bảng xếp hạng đại học châu Á được QS công bố ngày 25/11, ba trường đại học của Việt Nam lần đầu góp mặt gồm Sư phạm Hà Nội (nhóm 551-600), Công nghiệp TP HCM và Kinh tế TP HCM (nhóm 601+).
Tám trường còn lại là những cái tên quen thuộc, gồm: Đại học Quốc gia TP HCM (hạng 158), Đại học Quốc gia Hà Nội (160), Tôn Đức Thắng (163), Bách khoa Hà Nội (nhóm 301-350), Duy Tân (351-400), Đại học Huế và Đại học Đà Nẵng (401-450), Đại học Cần Thơ (451-500).
Sách giáo khoa tiểu học thời xưa chú trọng những giá trị đạo đức truyền thống, gồm nhiều bài thơ văn giản dị nhưng giàu lòng yêu thương, từ yêu thương gia đình, thầy cô, đến đồng bào, quê hương, đất nước…
Sách giáo khoa tiểu học thời xưa. (Ảnh: t/h)
Nội dung, tư tưởng trong sách giáo khoa tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Nó in sâu vào tâm trí trẻ từ những ngày đầu cắp sách đến trường cho đến lúc trưởng thành. Tiếp tục đọc →
Giáo sư Morimitsu Tanimoto của Đại học Niigata (Nhật Bản), từng là ứng viên của giải Nobel Vật lý nhận lời làm việc toàn thời gian cho Đại học Tôn Đức Thắng.
Trường Đại học Tôn Đức Thắng với khát vọng và tầm nhìn 30 năm với sự tự chủ đại học mà Chính phủ cho phép đang làm hết sức mình để chiêu mộ các nhà khoa học tài năng từ khắp nơi trên thế giới đến làm việc.
Trường Đại học Tôn Đức Thắng (ảnh: Vũ Ninh)
Theo lãnh đạo trường Đại học Tôn Đức Thắng, chia sẻ với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam rằng, tại Trường, hiện nay trong lĩnh vực Vật lý thiên văn đang có một nhà khoa học tài năng người Nhật Bản đang làm việc, đó là Tiến sỹ Eibun Senaha. Tiếp tục đọc →
‘Nếu có nảy sinh những bất cập trong quá trình sử dụng sách, cần điều chỉnh thì phải đề nghị các tác giả và nhà xuất bản điều chỉnh, hoàn thiện’, phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội nêu.
Ông Phạm Tất Thắng – phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội – Ảnh: VIỆT DŨNG
Ông Phạm Tất Thắng – phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội – cho biết trong tháng 10-2020, ủy ban sẽ công bố kết quả giám sát về việc triển khai thực hiện Nghị quyết 88 về đổi mới chương trình – sách giáo khoa.
GDVN- Hàng loạt văn bản trong sách Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều sai lạc kiến thức và thiếu tính giáo dục.
Thạc sĩ Ngôn ngữ học Phan Thế Hoài tiếp tục gửi đến Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam phản ánh những bất cập trong nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều.
Toà soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết. Nội dung, văn phong thể hiện quan điểm cá nhân tác giả.
Thống kê văn bản trong sách Tiếng Việt1 – bộ Cánh Diều (tập 1) của nhóm tác giả Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) – Hoàng Hòa Bình – Nguyễn Thị Ly Kha – Lê Hữu Tỉnh biên soạn do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ấn hành (2020), chúng tôi nhận thấy sách còn nhiều sai lạc kiến thức và thiếu tính giáo dục.
(Ảnh chụp màn hình sách Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều)
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cao hơn chương trình tiếng Việt năm 2000, nhưng cao hơn là điều tự nhiên vì chương trình năm 2000 đã sử dụng 20 năm.
Trong khi Phó Giáo sư. Tiến sĩ Nguyễn Thị Hạnh – thành viên Ban soạn thảo chương trình giáo dục phổ thông mới môn Ngữ văn; Chủ biên môn Tiếng Việt bộ sách giáo khoa Cùng học để phát triển năng lực quả quyết: việc (chương trình) nặng có chăng do nhà trường, giáo viên chưa biết cách đổi mới phương pháp dạy học.
Cả 5 bộ sách kiến thức đều nặng (Ảnh: Thùy Linh)
Và Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết- Tổng chủ biên chương trình mới, Chủ biên môn Tiếng Việt bộ sách giáo khoa Cánh Diều cũng đồng quan điểm: “Tôi cho rằng, việc học nhẹ hay nặng một phần do cách dạy của giáo viên”.
Thì Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Mạnh Hùng, Nguyên Điều phối viên chính, Ban Phát triển Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Tổng chủ biên bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã thừa nhận chương trình tiếng Việt năm 2018 cao hơn chương trình tiếng Việt năm 2000. Tiếp tục đọc →
Một nhà giáo dục mẫu giáo gốc Hoa có đăng tải một bài viết về cách người Mỹ dạy “trẻ bướng bỉnh” đã thu hút sự chú ý của nhiều người.
Tác giả viết:
Khi vừa đến Mỹ để học về giáo dục mầm non, tôi quyết tâm trở thành một giáo viên mầm non hòa ái dễ gần mà ai cũng yêu quý.
Lúc đi thực tập, tôi luôn nở nụ cười trên môi, dùng thái độ hòa nhã để đối xử với tất cả các em nhỏ. Khi trò chuyện cùng các bé, tôi cũng ngồi thụp xuống, cố gắng hết sức để cùng tầm nhìn với các bé. Ngoài ra, tôi còn nắm bắt mọi cơ hội để cùng trẻ chơi đùa để trở nên thân thiết hơn.
(Ảnh: Shutterstock)
Không ngờ chẳng những các bé không nghe lời tôi, mà còn dần trở nên “khó bảo”, hoàn toàn xem nhẹ những yêu cầu mà tôi đặt ra. Tiếp tục đọc →
Ngành giáo dục cần có giải pháp để giáo viên có đồ dùng dạy và học sinh có đồ dùng học, tránh tình trạng nội dung chương trình đã nặng mà còn phải dạy-học chay.
Học sinh lớp 1 đã vào học được 4 tuần nhưng hiện nay các trường học ở nhiều địa phương vẫn xảy ra tình trạng dạy chay, học chay vì thiếu đồ dùng dạy và học.
Bộ đồ dùng học toán đã có giá 170 ngàn đồng (Ảnh Phan Tuyết)
Khó khăn khi dạy chay, học chay
Cô P.H. giáo viên dạy lớp 1 tại tỉnh An Giang cho biết: “Môn tiếng Việt không có tranh ảnh, giáo viên có thể cho học sinh xem sách giáo khoa. Thế nhưng môn toán dạy tách, gộp thì phải có đồ dùng mới dạy được (khối lập phương), nhưng đồ dùng chưa cấp về thì giáo viên phải tự làm các hình khối để dạy. Tiếp tục đọc →
Không ít bậc cha mẹ than phiền rằng các con lớn lên đều rất lười biếng, ý thức vệ sinh cá nhân kém, thậm chí khờ khạo, không biết cách giao tiếp… Thế nhưng, trong vấn đề giáo dục con cái, nhiều người chỉ chú trọng “phát triển trí tuệ”, “đăng ký lớp năng khiếu”, “đặt mục tiêu vào trường điểm”, “thành danh thành tài, có chỗ đứng trong xã hội”… mà không chú trọng tu dưỡng nhân cách toàn diện cho con.
Trên thực tế, nhiều trẻ khi còn nhỏ điểm số không cao, sau này lớn lên có thể bù lại bằng sự cần cù, siêng năng. Ngược lại, nếu từ nhỏ đã thiếu hụt về tính cách, ngoại ngữ, giao tiếp, nhân phẩm thì dù điểm số có cao đến mấy, trẻ cũng sẽ không tiến xa được. Rõ ràng, chỉ quan tâm đến điểm số là sai lầm lớn nhất trong giáo dục gia đình.
Vậy làm thế nào mới có thể giúp trẻ tu dưỡng nhân cách toàn diện?
Sáng 23/9, lễ ký kết liên tịch về việc phát triển văn hóa đọc giữa Hội Xuất bản Việt Nam, Công ty TNHH Đường sách TP.HCM, Trung tâm Phát triển Khoa học & Công nghệ trẻ (Thành đoàn TP.HCM) và UBND quận 9 diễn ra tại TP.HCM.
Theo nội dung ký kết, Trung tâm Phát triển Khoa học & Công nghệ trẻ sẽ tặng 34 tủ sách cho các trường học trên địa bàn quận 9. Trung tâm phối hợp Hội Xuất bản Việt Nam xây dựng danh mục sách trong trường học. Đây cũng là đơn vị thiết kế phần mềm khảo sát tỷ lệ đọc sách của học sinh, tổ chức các cuộc thi bình luận, giới thiệu sách.
Các đơn vị ký liên tịch về việc tổ chức, phát triển các hoạt động văn hóa đọc trong trường học tại quận 9. Ảnh: M.N.
Hội Xuất bản Việt Nam có vai trò tư vấn nội dung, khảo sát số lượng sách đọc trong năm của học sinh. Hội sẽ hỗ trợ các trường tổ chức hoạt động trải nghiệm đường sách và phối hợp Trung tâm Phát triển Khoa học & Công nghệ trẻ tổ chức các ngày hội văn hóa đọc. Tiếp tục đọc →
Sau chiến thắng của Thu Hằng trong trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia vào sáng qua, trên mạng xã hội lại tràn ngập các bình luận ‘chúc mừng nước Úc’.
Nữ sinh giành vòng nguyệt quế Olympia 2020 – Nguyễn Thị Thu Hằng (Trường THPT Kim Sơn A, Ninh Bình) cho hay chưa định hình được việc có trở về Việt Nam sau khi du học hay không, nhưng “ở đâu thì vẫn có thể cống hiến cho quê hương…”.
Những bình luận này không mới, nó cứ dai dẳng từ năm nay sang năm khác, và lại trở nên nóng hổi khi có nhà vô địch Olympia mới.
Nhưng những nhà vô địch Olympia, họ có lỗi gì? Tiếp tục đọc →
Khi con cái mắc lỗi, bạn là người mẹ dễ dàng tức giận hay có thể bình tĩnh nhìn nhận và phân tích cho con hiểu? Khi con cái đã trưởng thành, trong lòng con, bạn có phải là người mẹ mà con vẫn yêu kính từ khi còn bé? Kỳ thực, mỗi một tính cách, một thái độ của con trẻ đều chịu ảnh hưởng rất nhiều từ cách giáo dục, cách đối nhân xử thế của cha mẹ.
Dưới đây là 9 loại tính cách của một người mẹ có ảnh hưởng tốt đến sự hình thành nhân cách của trẻ: Tiếp tục đọc →
Thông tư 28 ban hành điều lệ trường tiểu học vừa được Bộ GD-ĐT chính thức thông qua với nhiều điểm mới rất được các trường, giáo viên và quý phụ huynh quan tâm.
Điều lệ trường tiểu học mới sẽ giúp “nâng cấp” quyền lợi của học sinh tiểu học. Trong ảnh: học sinh Trường tiểu học Lê Quang Định (huyện Nhà Bè, TP.HCM) ngày đầu tiên đi học – Ảnh: TỰ TRUNG
Ông Thái Văn Tài – vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT) – chia sẻ những điểm mới được cho là có nhiều nội dung liên quan tới quyền lợi học sinh, phù hợp với mục tiêu giáo dục mới. Tiếp tục đọc →
.jpg)
Học sinh lớp 9 Trường THCS Lê Thánh Tôn (quận Hải Châu, TP Đà Nẵng) ôn tập trực tuyến.
banmaihong
baoquyenbmh
Đàm Lan
dauyen
doanlehoian
giangthubmh
heomay
hoangthiennga
honghaitran
hongphucdcn
Nguyên Hương
Huynh Hue
huynhvanthong
lethibmh
lonewolfbmt
MinhTâm
ngphuongthao
Nguyenbmh
Nguyễn Linh Thảo Vi
nvducduoc
phamphusa
Quang R.Mydleton
tanai
thinhhoa
thuha_tran
tonnungochoa
Trần Lê Túy-Phượng
Nguyễn Đình Xuân
