Sở GD-ĐT tỉnh Bình Định và UBND TP Quy Nhơn đã thống nhất cho dừng việc học đối với học sinh trên địa bàn – dự kiến bắt đầu vào ngày 11-10 – đến khi có thông báo mới.
Liên quan ca F0 là một học sinh lớp 11 của Trường THPT Trưng Vương, sáng 12-10, UBND TP Quy Nhơn, tỉnh Bình Định xác nhận đã đưa 50 trường hợp F1 ở địa phương đi cách ly tập trung theo quy định. Trong đó, 1 giáo viên, 47 học sinh lớp 11 và 3 người nhà của 1 học sinh Trường THPT Trưng Vương được phát hiện mắc Covid-19.
Trường THPT Trưng Vương, nơi vừa phát hiện 1 học sinh lớp 11 mắc Covid-19
Trước đó, ngày 10-10, Trường THPT Trưng Vương tổ chức cho học sinh đến lớp dọn dẹp để chuẩn bị trở lại trường học vào ngày 11-10 theo kế hoạch. Tuy nhiên, qua test nhanh SARS-CoV-2, 1 học sinh lớp 11 được phát hiện dương tính.
Ngay lập tức, ngành y tế tổ chức truy vết, xác định có 50 ca F1 liên quan học sinh dương tính này, trong đó có 1 thầy giáo đo thân nhiệt, 42 học sinh cùng lớp, 4 học sinh cùng khối và 3 người nhà.
Sinh viên, học sinh sẽ được xem xét vay vốn ưu đãi từ gói tín dụng 7.500 tỉ đồng để mua máy tính, thiết bị học tập phục vụ học trực tuyến.
Sinh viên khoa công nghệ thông tin Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) học trực tuyến – Ảnh: VĂN CHÍ NAM
Ngày 4-10, Văn phòng Chính phủ đã có văn bản gửi Bộ Lao động – thương binh và xã hội, Bộ Tài chính, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Ngân hàng Chính sách xã hội truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Phó thủ tướng Lê Minh Khái về gói tín dụng hỗ trợ học sinh, sinh viên mua máy tính, thiết bị học tập. Tiếp tục đọc →
Chưa đầy một tháng sau khi các trường học mở cửa, thực hiện chương trình học trực tiếp giới hạn, có hàng chục ngàn học sinh, sinh viên và giáo viên Indonesia mắc Covid-19
Theo dữ liệu của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Nghiên cứu và Công nghệ Indonesia, có 15.456 học sinh, sinh viên và 7.284 giáo viên trong tổng số hơn 47.000 trường học trên toàn quốc đã mắc Covid-19 sau khi mở cửa trở lại trường học.
Trường học Indonesia mở trở lại cửa từ tháng 9. Ảnh: Merdeka.com.
Trong số này, có hơn 1.300 trường học ở tất cả các cấp đã trở thành các cụm siêu lây lan Covid-19. Tại thủ đô Jakarta, mặc dù các chương trình dạy và học trực tiếp đã đi vào vận hành phù hợp với các giao thức y tế, song đã có 25 cụm Covid-19 xuất hiện Tiếp tục đọc →
‘Chúng tôi cam kết nhận 1.000 em mất cha mẹ và đào tạo liên tục trong 20 năm tới. Trường học sẽ được xây dựng theo mô hình thiếu sinh quân, giúp các em hòa đồng với các bạn, rèn luyện kỷ luật…’, ông Trương Gia Bình chia sẻ.
Hệ thống trường học FPT tại Đà Nẵng – Ảnh: FPT
Chiều 17-9, trao đổi với phóng viên Tuổi Trẻ về ý tưởng FPT xây dựng trường nuôi dạy 1.000 trẻ mồ côi do COVID-19, ông Trương Gia Bình – chủ tịch HĐQT Công ty FPT – cho biết: “Chúng tôi thấy đây là việc nên làm và có thể làm. COVID-19 đang gây ra nhiều tang thương và xáo trộn cho hàng triệu người, hàng nghìn gia đình và cho cả đất nước. Và đau thương hơn nữa là hàng nghìn em nhỏ mất cha, mất mẹ”. Tiếp tục đọc →
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết ở những địa phương dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, Bộ sẽ điều chỉnh thời gian kết thúc năm học, thậm chí phương pháp thi hết cấp, đầu cấp, thi tốt nghiệp THPT.
Theo khảo sát nhanh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), việc tổ chức dạy học trong những ngày đầu tiên của năm học mới 2021-2022 gặp nhiều khó khăn, nhất là đối với các địa phương đang thực hiện giãn cách xã hội. Nhiều nơi tổ chức dạy học trực tuyến chưa hiệu quả, do hệ thống đường truyền Internet hạn chế dung lượng, phần mềm dạy học miễn phí chất lượng không tốt, nhiều học sinh thiếu trang thiết bị học tập…
Thống kê sơ bộ, TP HCM còn thiếu 77.000 máy tính để học trực tuyến, nhiều tỉnh vùng khó khăn có từ 50%-70% học sinh thiếu thiết bị học trực tuyến, nhiều thôn bản không có mạng Internet… Việc học trực tuyến đối với học sinh tiểu học, nhất là đối với lớp 1, lớp 2 gặp khó khăn hơn do các em còn nhỏ, chưa có điều kiện để làm quen với phương thức học tập này.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết ở những địa phương dịch bệnh diễn biến phức tạp, Bộ sẽ có điều chỉnh về thời gian kết thúc năm học, thậm chí phương pháp thi hết cấp, đầu cấp, thi tốt nghiệp THPT
Đề nghị tăng băng thông, miễn giảm giá cước Internet cho dạy học trực tuyến
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đề nghị Bộ Thông tin và Truyền thông chỉ đạo các doanh nghiệp viễn thông mở rộng băng thông, miễn giảm phí truy cập Internet…. cho học sinh, sinh viên và nhà giáo.
Do tác động của dịch COVID-19, học sinh ở nhiều tỉnh thành trên cả nước phải học trực tuyến. Trong ảnh là một tiết học của lớp 6A2, trường THCS Hoàng Mai, quận Hoàng Mai, Hà Nội. (Ảnh: PV/Vietnam+)
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn số 3840/BGDĐT-CNTT đề nghị hỗ trợ ngành giáo dục triển khai chuyển đổi số trong bối cảnh phức tạp của đại dịch COVID-19. Tiếp tục đọc →
Một số trường hợp tiêm mũi 2 nhưng vẫn nguy cơ nhiễm nCoV, vì sao?
Nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Y học The New England Journal of Medicine cho thấy, với vaccine Pfizer, khả năng phòng bệnh là từ ngày thứ 12 sau mũi tiêm đầu tiên và đạt hiệu quả 52% trong vài tuần sau đó.
Một tuần sau khi tiêm mũi thứ hai, hiệu quả của vaccine đạt 95%.
Trong trường hợp của Moderna, tỷ lệ bảo vệ là 51% sau lần tiêm đầu tiên hai tuần và 94% sau liều tiêm thứ 2 hai tuần.
Ảnh minh họa: Reuters
Theo Hindu Times, các thử nghiệm lâm sàng cho thấy khả năng bảo vệ của vaccine COVID-19 là tối ưu từ khoảng 2 tuần sau liều COVID-19 thứ 2.
Trong khi đó, Tiến sĩ Kristen Marks, chuyên gia về bệnh truyền nhiễm tại Trung tâm Y tế NewYork-Presbyterian / Weill Cornell cho rằng, khả năng bảo vệ của vaccine thường đạt được trong khoảng thời gian từ 7-14 ngày sau mũi tiêm thứ 2.
Sau khi Bộ GD-ĐT ban hành khung thời gian năm học mới, nhiều ý kiến cho rằng việc bộ để học sinh đi học như khung cũ của những năm trước trong bối cảnh dịch COVID-19 đang phức tạp là chưa phù hợp thực tế, không khả thi.
Học sinh một trường THCS tại TP.HCM – Ảnh: THẢO THƯƠNG
Bộ GD-ĐT vừa ban hành khung thời gian năm học 2021-2022, với thời gian tựu trường sớm nhất là ngày 1-9, riêng học sinh lớp 1 có thể đến trường từ ngày 23-8. Nhiều giáo viên, phụ huynh, học sinh cho rằng kế hoạch này không khả thi.
“Phổ điểm môn tiếng Anh chưa theo dạng hình “quả chuông” (bell curve) để thể hiện sự phân loại rõ ràng các nhóm trình độ: rất kém – kém – trung bình – khá – giỏi – rất giỏi”.
Năm 2021, cả nước có 866.993 thí sinh tham gia thi bài thi tiếng Anh. Điểm trung bình của môn thi này là 5,84 điểm. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 4 điểm. Có 144 thí sinh bị điểm liệt >=1. Ngoài ra có 349.175 thí sinh có điểm dưới 5.
So với các môn khác, phổ điểm môn tiếng Anh năm nay rất kỳ lạ, khi xuất hiện 2 đỉnh tích điểm trong cùng một phổ điểm. Đỉnh thứ nhất với khoảng tích điểm là 4-5 điểm, đỉnh thứ 2 là khoảng 7-8 điểm.
Vicky Ngo nói với Zing rằng bản thân đang gặp rắc rối chỉ vì học quá nhanh. Sau khi nhận bằng đại học vào tháng 11 tới, thần đồng 14 tuổi có thể bị buộc phải rời khỏi New Zealand.
5 tháng trước ngày tốt nghiệp Đại học và cũng gần đến thời điểm hết hạn visa, Vicky nhận lời phỏng vấn với Zing.
Cuộc trò chuyện được sự cho phép và chứng kiến bởi người giám hộ hợp pháp của em ở New Zealand.
Đây là một trong những lần hiếm hoi cô bé và gia đình đồng ý xuất hiện trước truyền thông Việt Nam để chia sẻ về chặng đường học tập 3,5 năm ở xứ người.
Trước đó, cô bé người Việt được gọi là “thần đồng” khi hoàn thành 5 năm cấp 3 ở New Zealand trong vòng 10 tháng, 13 tuổi nhập học Đại học Công nghệ Auckland (AUT University – thuộc 1% đại học hàng đầu thế giới) và trở thành sinh viên trẻ tuổi nhất tại xứ kiwi.
“Mai cốt cách tuyết tinh thần,/ Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười”. Có dấu phẩy hay không có dấu phẩy?
Trang 9 của Truyện Kiều – Tác phẩm và lời bình – Ảnh: TRƯỜNG LÂNT
1. Tháng 6 là thời điểm nhiều tỉnh, thành phố tổ chức thi tuyển vào lớp 10. Qua báo chí và mạng xã hội, chúng ta có thể biết được đề thi từng môn ngay sau khi kết thúc buổi thi. Mới đây, đề thi môn ngữ văn của một địa phương đã yêu cầu thí sinh xác định nguồn trích, tên tác giả và tên các nhân vật được đề cập trong hai câu thơ: “Mai cốt cách tuyết tinh thần,/ Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười”.
Bí thư Thành ủy TP.HCM đã đồng ý với đề xuất của Sở GD-ĐT.
Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, sáng ngày 30/5, Sở GD-ĐT TP.HCM đã đề xuất lùi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tới ngày 22/6.
Đề nghị này đã được Bí thư Thành uỷ TP.HCM Nguyễn Văn Nên đồng ý. Theo đó, kỳ thi được đề xuất lùi lại 2 tuần hoặc hoặc có thể thêm 1 tháng. Sở GD-ĐT TP.HCM cũng nêu rõ khi tình hình dịch bệnh ổn định, vẫn tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, không thể xét tuyển. Tiếp tục đọc →
Trẻ em chịu ảnh hưởng trực tiếp từ phương cách giáo dục của cha mẹ. Một đứa trẻ hư đốn hay ngoan ngoãn phần nhiều là do thái độ ứng xử của cha mẹ tạo thành. Câu chuyện dưới đây sẽ cho bạn hình dung rõ hơn điều đó.Tiếp tục đọc →
Nhiều địa phương, học sinh các cấp vẫn chưa hoàn thành bài kiểm tra cuối học kỳ II phải tạm dừng đến trường để phòng, chống dịch bệnh.
Học sinh lớp 9 Trường THCS Lê Thánh Tôn (quận Hải Châu, TP Đà Nẵng) ôn tập trực tuyến.
Kéo dài thời gian ôn tập cho HS cho đến khi dịch được kiểm soát hay tổ chức kiểm tra trực tuyến là bài toán mà ngành GD các địa phương cần sớm có câu trả lời.
Toàn tỉnh Bắc Ninh có hơn 500 học sinh, giáo viên (F1) phải cách ly tập trung, hơn 10.000 (F2) học sinh, giáo viên phải cách ly tại nhà do có 14 trường hợp mắc COVID-19.
Trường THPT Thuận Thành số 1 nơi có ca mắc COVID-19 – Ảnh: K. LỰC
Ngày 10-5, thông tin từ Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Bắc Ninh cho biết toàn tỉnh có 14 học sinh, giáo viên dương tính với virus SARS-CoV-2.
Thay vì thời hạn là 15/5, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục phổ thông kết thúc kiểm tra học kỳ 2 với hình thức bài kiểm tra trực tiếp tại lớp, tại trường trước ngày 9/5.
Ảnh minh họa. (Nguồn: TTXVN)
Trước diễn biến tình hình dịch COVID-19, chiều 5/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản hướng dẫn các trường trung học tổ chức kiểm tra học kỳ 2 và hoàn tất chương trình năm học 2020-2021.
Theo đó, thay vì thời hạn là 15/5 như kế hoạch trước đó, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục phổ thông điều chỉnh kế hoạch và kết thúc kiểm tra định kỳ học kỳ 2 với hình thức bài kiểm tra trực tiếp tại lớp, tại trường trước ngày 9/5.
Hơn 1.000 học sinh của Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (TP. Pleiku, Gia Lai) phải nghỉ học vì có một học sinh đi chung xe với trường hợp F1.
Thông tin từ UBND TP. Pleiku (Gia Lai) hôm nay (5/5) cho biết, đã có công văn hỏa tốc báo cáo về việc có 2 người dân trên địa bàn đã đi cùng trường hợp F1 (hiện đã là F0) của 2 người Trung Quốc.
Theo lịch trình, vào ngày 29/4, anh N.V.D (SN 1986, trú phường Yên Thế, TP. Pleiku) cùng con gái 7 tuổi đã đi từ sân bay Nội Bài (Hà Nội) bằng taxi về huyện Bình Giang (Hải Dương). Trên chuyến xe này, cha con anh D. đã ngồi cùng với trường hợp F1 (hiện đã là F0) là người Trung Quốc.
Ngành chức năng đã tiến hành cho học sinh nghỉ học để phun thuốc khử trùng trường học
Tại tỉnh Hải Dương, cha con anh D. đã đi nhiều nơi, tiếp xúc nhiều người. Tới ngày 2/5, anh D. và con đi chuyến bay NN1613 về TP. Pleiku. Tại đây, anh D. đã tiếp xúc với một số người bạn.
Nhiều trường đại học thông báo tạm dừng đến trường, chuyển sang hình thức dạy học online. Ảnh minh hoạ: Tuệ Nhi
Tính đến sáng 3.5, thêm nhiều trường đại học thông báo cho sinh viên tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến nhằm đảm bảo an toàn cho sinh viên sau kỳ nghỉ lễ 30.4 và 1.5.
Đến trưa 1.5, đã có 7 trường đại học trên cả nước thông báo cho sinh viên tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến để phòng dịch COVID-19. Một số trường cũng quyết định sẽ tổ chức thi kết thúc học phần bằng hình thức online.
Đây là người trẻ nhất thế giới đạt chứng chỉ chuyên môn của Microsoft trong lĩnh vực công nghệ thông tin (CNTT).
Arish Fatima, sống tại thành phố Karachi (Pakistan) trở thành người trẻ nhất trong lịch sử đạt chứng nhận chuyên môn MCP (Microsoft Certified Professional) khi mới 4 tuổi.
Theo Khallej Times, Fatima đạt 831 điểm trong kỳ thi lấy MCP, chứng chỉ của Microsoft dành cho chuyên gia, lập trình viên trong lĩnh vực CNTT.
Số điểm tối thiểu để đạt chứng chỉ MCP là 700. Trên Twitter, chính phủ Pakistan cho biết Fatima đã phá kỷ lục thế giới, trở thành người trẻ tuổi nhất đạt chứng nhận này.
Fatima được vinh danh trên Twitter của chính phủ Pakistan. Ảnh: Gulf Today.
Theo thông báo của các trường đại học khối ngành Y Dược, mức học phí đưa ra cho năm học 2021-2022 dao động từ 14,3 triệu đồng đến gần 300 triệu đồng/năm học.
Năm nay, Đại học Y Dược Cần Thơ tuyển 1.920 chỉ tiêu ở các ngành đào tạo đại học chính quy. Theo thông báo của nhà trường, mức học phí dự kiến với hệ đại trà là 24,6 triệu đồng/năm.
Đại học Y Hà Nội chưa công bố đề án tuyển sinh. Tuy nhiên, theo thông tin ban đầu, năm 2021, trường chưa thực hiện cơ chế tự chủ, vì vậy học phí năm học 2021 – 2022 chưa có nhiều thay đổi so với những năm học trước.
Học phí với sinh viên chính quy vẫn theo quy định tại Nghị định 86/2015/NĐ-CP về cơ chế thu, quản lý học phí với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, khoảng 14,3 triệu đồng/năm.
Đây cũng là mức Đại học Dược Hà Nội đưa ra trong năm học tới.
(Ảnh minh hoạ)
Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch dự kiến tăng học phí cao nhất đến 32 triệu đồng/năm. Cụ thể, theo đề án tuyển sinh, học phí dự kiến cho ngành Y khoa, Dược học, Răng – Hàm – Mặt là 32 triệu đồng/năm. Các ngành Điều dưỡng, Dinh dưỡng, Kỹ thuật Xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Khúc xạ nhãn khoa, Y tế công cộng có mức học phí 28 triệu đồng/năm.
So với sách giáo khoa hiện hành, sách giáo khoa mới có mức giá cao hơn rõ rệt nhưng đều nằm trong khung đã được quy định.
Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam vừa công bố giá sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 của hai bộ sách theo chương trình giáo dục phổ thông mới, bắt đầu thực hiện từ năm 2021-2022.
Cụ thể, với bộ sách lớp 2 ‘Kết nối tri thức với cuộc sống’, giá sách giáo khoa 10 môn học (tương đương 10 cuốn) là 179.000 đồng. Còn bộ ‘Chân trời sáng tạo’ có giá 186.000 đồng.
Cũng theo công bố của Nhà xuất bản Giáo Dục, sách giáo khoa lớp 6 mới có giá 245.000 đồng/bộ và 234.000 đồng/bộ (chưa kể sách Tiếng Anh).
Sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 6 của Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam có 2 đầu sách (học sinh các trường sẽ chọn 1 trong 2 đầu sách). Cụ thể một đầu sách có 2 cuốn giá 76.000 đồng và 1 đầu sách có 1 cuốn giá 89.000 đồng.
Như vậy tính cả sách Tiếng Anh, mỗi bộ sách giáo khoa lớp 6 có giá trên 300.000 đồng/bộ.
Một nghiên cứu của đại học Harvard (Mỹ) cho thấy, với 4 cách giáo dục của gia đình dưới đây, trẻ càng học càng kém.
Đại học Harvard từng thực hiện một nghiên cứu kéo dài 75 năm được gọi là “Nghiên cứu yêu thương”, bắt đầu từ năm 1938 và theo sát cuộc sống của 724 người tham gia. Cuối cùng, nghiên cứu kết luận rằng sự phát triển trí tuệ của trẻ ảnh hưởng rất nhiều bởi môi trường giáo dục gia đình.
Sự phát triển của trẻ ảnh hưởng rất nhiều từ cách giáo dục của gia đình. Ảnh minh họa.
1. Không chú ý đến thói quen sinh hoạt của trẻ
Không có chế độ ăn uống hợp lý
Bữa sáng là một trong ba bữa ăn chính trong ngày mà con người cần cung cấp năng lượng. Tuy nhiên, có không ít trẻ bỏ bữa do không được bố mẹ chăm sóc đúng cách. Đây là việc làm gây hại với sức khỏe.
Nhiều trường Đại học thông báo tuyển thẳng thí sinh có chứng chỉ IELTS từ 4.0 – 6.5 trong năm học 2021-2022.
Trong năm 2021, nếu đạt chứng chỉ IELTS từ 4.0 – 6.5, thí sinh sẽ có cơ hội trúng tuyển vào nhiều trường đại học. Ảnh: Hải Nguyễn
10. Đại học Quốc gia Hà Nội: thực hiện xét tuyển các thí sinh có chứng chỉ quốc tế như: Chứng chỉ quốc tế A-Level của Trung tâm Khảo thí Đại học Cambridge, Anh với tổ hợp kết quả 3 môn thi theo các khối thi quy định của ngành đào tạo tương ứng. Theo đó, mức điểm mỗi môn thi đạt từ 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60).
Tôi không thường xuyên nói lời “cảm ơn” như đáng lý ta nên làm và tôi ngờ rằng mình không phải là người duy nhất.
Thật ra tôi bắt đầu tin rằng từ “cảm ơn” là cụm từ được trân trọng nhất nhưng lại chưa được sử dụng đủ trong cuộc sống trên hành tinh này. Cụm từ này phù hợp với hầu hết mọi trường hợp và thường là cách trả lời tốt hơn so với những từ mà chúng ta đã thốt ra. Chúng ta hãy cùng nhau xem xét 7 tình huống thường gặp mà “Cảm Ơn” sẽ là từ đẹp nhất ta nên dùng so với các từ ngữ khác
Điểm đổi mới quan trọng của các thông tư được giáo viên đón đợi là việc điều chỉnh quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học trong quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp các hạng.
Chính thức bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ cho giáo viên từ tháng 3-2021. ẢNH: PHAN THẢO
Bộ Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành chùm thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập.
Các thông tư này được ban hành trên cơ sở sửa đổi, thay thế các thông tư liên tịch số 20,21,22,23/2015/TTLT-BGD&ĐT-BNV do Bộ GD-ĐT và Bộ Nội vụ ban hành năm 2015 và có hiệu lực thi hành từ tháng 3-2021.
Dù đã kiên cường sống sót khỏi những thời khắc khó khăn nhất trong lịch sử, song những trường đại học, cao đẳng này vẫn không thể đứng vững trước sự hoành hành của dịch Covid-19.
Trường Cao đẳng Concordia, nằm bên ngoài quận Manhattan, New York (Mỹ), sẽ đóng cửa vào mùa thu tới, theo một thông báo được đưa ra hôm 28/1. Khuôn viên nhà trường sẽ bị bàn giao cho trường Cao đẳng Iona, nhưng các sinh viên của Concordia vẫn có thể hoàn thành chương trình học của mình với các sinh viên Iona.
Concordia, một trường cao đẳng chuyên về các môn giáo dục khai phóng, đã hoạt động từ năm 1881 và hiện đang có khoảng 1.500 sinh viên theo học. Dù phải đối mặt với nhiều thách thức trong những năm gần đây, song dịch Covid-19 đã khiến những vấn đề tài chính của nhà trường trở nên trầm trọng.
Trường Cao đẳng Concordia ở New York (Mỹ). Ảnh: The Journal News Tiếp tục đọc →
Trên “đường đua” giành giải, nhiều trường đã phải dồn toàn lực để mời cho được những thầy theo họ là có tham gia ra đề thi về để luyện đội tuyển…
Việc những em học sinh có tố chất đoạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi là điều rất đáng được tuyên dương, thế nhưng ít ai biết rằng để các em đạt được những thành tích đó, nhiều trường đã phải dồn toàn lực để mời cho được những thầy cô theo họ là có tham gia ra đề thi, có thể định hướng đề thi về luyện đội tuyển.
Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô N.T., một giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm dẫn đội tuyển của một tỉnh Trung du miền núi phía Bắc cho biết, mọi năm cô sẽ liên hệ với thầy cần mời trước rồi mới đưa đội tuyển lên vì chi phí trả cho thầy ở Hà Nội sẽ thấp hơn so với việc mời thầy về tỉnh: Tiếp tục đọc →
Trẻ sơ sinh có những hành vi độc đáo khiến chúng nổi bật không kém gì những đứa trẻ khác lớn hơn. Những hành vi này, mặc dù đôi khi khá tinh tế ít được các bà mẹ thấu hiểu, có thể giúp em bé giao tiếp với thế giới xung quanh. Từ âm thanh được tạo ra đến chuyển động của các bé sơ sinh, những hành vi ấy liên tục cho chúng ta biết điều gì đó về bản thân bé. Mặc dù hình hài bé nhỏ nhưng các hành vi của bé đã được chứng minh là rất phức tạp.
Dưới đây là tập hợp một số hành vi quan trọng của trẻ cùng với ý nghĩa của chúng nhằm giúp chúng ta hiểu và đáp ứng nhu cầu của các bé sơ sinh.
1) Quay mặt đi khi bé cần không gian riêng
Điều này có thể xảy ra nếu em bé ở trong một môi trường có nhiều kích thích, chẳng hạn một căn phòng ồn ào hoặc xung quanh có nhiều người muốn chạm và bế em. Bé có thể quay nghiêng tránh sự kích thích, quấy khóc và bám chặt. Tiếp tục đọc →
Trước tiêu cực quá tồi tệ của Trường ĐH Đông Đô, chắc chắn Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) không thể vô can.
Cơ quan An ninh điều tra – Bộ Công an vừa hoàn tất kết luận điều tra vụ án “Giả mạo trong công tác”, chuyển hồ sơ vụ án đến VKSND Tối cao đề nghị truy tố bị can Dương Văn Hòa (SN 1983), nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Đông Đô, và nhiều bị can nguyên là cán bộ ở trường này.
Ông Trần Khắc Hùng, nguyên chủ tịch HĐQT kiêm Viện trưởng Viện Đào tạo liên tục của trường, đang bị cơ quan công an truy nã. Ảnh: Trường ĐH Đông Đô
Theo kết luận điều tra, Trường ĐH Đông Đô chưa được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo văn bằng 2 nhưng từ năm 2015, dù trường này không đăng ký đào tạo văn bằng 2, Bộ GD-ĐT vẫn cho đăng đề án tuyển sinh của ĐH Đông Đô lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, có cả chỉ tiêu đào tạo văn bằng 2 chính quy.
Các năm kế tiếp, 2016, 2017, 2018, Trường ĐH Đông Đô vẫn chưa được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo văn bằng 2 nhưng lại đăng ký đào tạo văn bằng 2 và Bộ GD-ĐT cũng lại cho đăng lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ này.
Theo quy định dự thảo tài liệu điều chỉnh và bổ sung ngữ liệu sách giáo khoa tiếng Việt 1, bộ sách Cánh Diều lấy ý kiến dư luận đến hết ngày 20/11 trước khi Bộ GD&ĐT thẩm định lần cuối. Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều ý kiến về tài liệu này.
Nói về tài liệu bổ sung, điều chỉnh ngữ liệu của sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1 thuộc bộ sách Cánh diều, PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt, Viện trưởng Viện trưởng Viện Ngôn ngữ và Văn hóa phương Đông, nguyên Chủ nhiệm Bộ môn Việt ngữ học, Trường Đại học KHXH&NV, ĐH Quốc gia Hà Nội cho biết:
Qua những dữ liệu đưa ra để sửa có thể nói người biên soạn tiếp tục mắc nhiều sai lầm. Cách chỉnh sửa sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1 thuộc bộ sách Cánh diều cho thấy những người biên soạn đang phá vỡ tính hệ thống của bộ sách.
Việt Nam có 11 trường góp mặt trong bảng xếp hạng đại học châu Á năm 2021 của QS, trong đó có ba trường lần đầu xuất hiện.
Theo bảng xếp hạng đại học châu Á được QS công bố ngày 25/11, ba trường đại học của Việt Nam lần đầu góp mặt gồm Sư phạm Hà Nội (nhóm 551-600), Công nghiệp TP HCM và Kinh tế TP HCM (nhóm 601+).
Tám trường còn lại là những cái tên quen thuộc, gồm: Đại học Quốc gia TP HCM (hạng 158), Đại học Quốc gia Hà Nội (160), Tôn Đức Thắng (163), Bách khoa Hà Nội (nhóm 301-350), Duy Tân (351-400), Đại học Huế và Đại học Đà Nẵng (401-450), Đại học Cần Thơ (451-500).
Sách giáo khoa tiểu học thời xưa chú trọng những giá trị đạo đức truyền thống, gồm nhiều bài thơ văn giản dị nhưng giàu lòng yêu thương, từ yêu thương gia đình, thầy cô, đến đồng bào, quê hương, đất nước…
Sách giáo khoa tiểu học thời xưa. (Ảnh: t/h)
Nội dung, tư tưởng trong sách giáo khoa tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Nó in sâu vào tâm trí trẻ từ những ngày đầu cắp sách đến trường cho đến lúc trưởng thành. Tiếp tục đọc →
Giáo sư Morimitsu Tanimoto của Đại học Niigata (Nhật Bản), từng là ứng viên của giải Nobel Vật lý nhận lời làm việc toàn thời gian cho Đại học Tôn Đức Thắng.
Trường Đại học Tôn Đức Thắng với khát vọng và tầm nhìn 30 năm với sự tự chủ đại học mà Chính phủ cho phép đang làm hết sức mình để chiêu mộ các nhà khoa học tài năng từ khắp nơi trên thế giới đến làm việc.
Trường Đại học Tôn Đức Thắng (ảnh: Vũ Ninh)
Theo lãnh đạo trường Đại học Tôn Đức Thắng, chia sẻ với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam rằng, tại Trường, hiện nay trong lĩnh vực Vật lý thiên văn đang có một nhà khoa học tài năng người Nhật Bản đang làm việc, đó là Tiến sỹ Eibun Senaha. Tiếp tục đọc →
‘Nếu có nảy sinh những bất cập trong quá trình sử dụng sách, cần điều chỉnh thì phải đề nghị các tác giả và nhà xuất bản điều chỉnh, hoàn thiện’, phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội nêu.
Ông Phạm Tất Thắng – phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội – Ảnh: VIỆT DŨNG
Ông Phạm Tất Thắng – phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội – cho biết trong tháng 10-2020, ủy ban sẽ công bố kết quả giám sát về việc triển khai thực hiện Nghị quyết 88 về đổi mới chương trình – sách giáo khoa.
GDVN- Hàng loạt văn bản trong sách Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều sai lạc kiến thức và thiếu tính giáo dục.
Thạc sĩ Ngôn ngữ học Phan Thế Hoài tiếp tục gửi đến Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam phản ánh những bất cập trong nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều.
Toà soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết. Nội dung, văn phong thể hiện quan điểm cá nhân tác giả.
Thống kê văn bản trong sách Tiếng Việt1 – bộ Cánh Diều (tập 1) của nhóm tác giả Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) – Hoàng Hòa Bình – Nguyễn Thị Ly Kha – Lê Hữu Tỉnh biên soạn do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ấn hành (2020), chúng tôi nhận thấy sách còn nhiều sai lạc kiến thức và thiếu tính giáo dục.
(Ảnh chụp màn hình sách Tiếng Việt 1 – bộ Cánh Diều)
Trường THPT Trưng Vương, nơi vừa phát hiện 1 học sinh lớp 11 mắc Covid-19
Sinh viên khoa công nghệ thông tin Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) học trực tuyến – Ảnh: VĂN CHÍ NAM
Trường học Indonesia mở trở lại cửa từ tháng 9. Ảnh: Merdeka.com.
Hệ thống trường học FPT tại Đà Nẵng – Ảnh: FPT
Do tác động của dịch COVID-19, học sinh ở nhiều tỉnh thành trên cả nước phải học trực tuyến. Trong ảnh là một tiết học của lớp 6A2, trường THCS Hoàng Mai, quận Hoàng Mai, Hà Nội. (Ảnh: PV/Vietnam+)
Ảnh minh họa: Reuters
Học sinh một trường THCS tại TP.HCM – Ảnh: THẢO THƯƠNG
.jpg)
Học sinh lớp 9 Trường THCS Lê Thánh Tôn (quận Hải Châu, TP Đà Nẵng) ôn tập trực tuyến.
banmaihong
baoquyenbmh
Đàm Lan
dauyen
doanlehoian
giangthubmh
heomay
hoangthiennga
honghaitran
hongphucdcn
Nguyên Hương
Huynh Hue
huynhvanthong
lethibmh
lonewolfbmt
MinhTâm
ngphuongthao
Nguyenbmh
Nguyễn Linh Thảo Vi
nvducduoc
phamphusa
Quang R.Mydleton
tanai
thinhhoa
thuha_tran
tonnungochoa
Trần Lê Túy-Phượng
Nguyễn Đình Xuân
